Réalisation d’histoires numériques
Workshop de 5 jours et rb
Se raconter pour créer de l’empathie
Le Digital Storytelling, ou histoire numérique, est une méthode créative qui permet aux participantes et participants de raconter une expérience personnelle à travers leur voix, des images et une courte vidéo.
Plus qu’un apprentissage technique, c’est un processus qui permet de prendre du recul sur son vécu, de développer ses compétences numériques et de sensibiliser les autres à des problématiques sociales à travers une histoire personnelle.
Une méthode en 5 étapes
- Donner du sens – Identifier une expérience personnelle et le message que l’on souhaite transmettre.
- Écrire – Construire un récit court à la première personne, en travaillant les mots, les émotions et le message.
- Créer – Choisir des photos, dessins ou vidéos qui accompagnent et renforcent le récit.
- Enregistrer – Donner sa voix à l’histoire, avec son propre rythme et ses émotions.
- Monter – Réaliser une histoire numérique de 2 à 3 minutes avec les images, la voix et éventuellement une ambiance sonore.
Les réalisations sont produites avec Canva Pro. Les participantes peuvent raconter leur histoire dans la langue dans laquelle elles se sentent le plus à l’aise, notamment en tachelhit ou en darija marocain.
Les thématiques
Le thème peut être libre mais nous pouvons aussi travailler une thématique bien précise comme le harcèlement, l’emploi, la violence conjugale,
Un atelier collectif de 5 jours
Chaque personne crée sa propre histoire tout en bénéficiant des échanges et des retours du groupe. Un cercle d’écoute permet notamment de vérifier que l’émotion et le message sont bien transmis avant de finaliser la réalisation.
Quels bénéfices ?
Le Digital Storytelling favorise :
- L’expression et la confiance en soi, en permettant de mettre en mots et en images son expérience ;
- Les compétences numériques, à travers l’écriture, l’enregistrement et le montage ;
- L’esprit critique et la capacité à prendre la parole, en devenant auteur de son propre récit ;
- Le lien social et l’empathie, grâce au partage d’expériences entre participants et avec le public.
Une histoire individuelle pour faire comprendre une réalité collective
L’objectif de l’histoire numérique est de donner une voix à des expériences personnelles et de permettre au spectateur de mieux comprendre et ressentir une problématique sociale à travers le vécu d’une personne.
Se raconter, c’est aussi créer un pont vers les autres.
Storytelling numérique intergénérationnel
Atelier de six jours
Quatre jeunes et quatre seniors se réunissent pour créer ensemble des récits numériques personnels.
Cet atelier crée un espace de rencontre entre les générations autour du storytelling et de la création numérique. Les seniors étant parfois moins à l’aise avec les ordinateurs et les outils numériques, les jeunes les accompagnent individuellement tout au long du processus de création.
Mais l’apprentissage est réciproque. Les jeunes développent leur patience, leurs capacités de communication et leurs compétences d’accompagnement, tout en découvrant la richesse des connaissances, des souvenirs et des expériences de vie racontés par les seniors.
Les ateliers intergénérationnels s’articulent généralement autour d’un thème qui rassemble les deux générations. C’est l’occasion de partager des expériences, de découvrir d’autres points de vue et d’apprendre les uns des autres.
Le résultat va bien au-delà d’un récit numérique : c’est une expérience partagée qui crée des liens entre les générations
Digital design for change :
workshop de 5 jours
Donner aux jeunes et aux adultes vulnérables les moyens d’agir
Renforcer leur résilience, développer leurs compétences numériques et les encourager à s’engager dans les enjeux de société.
Digital Design for Change est une méthode participative qui associe création numérique et engagement citoyen. Elle permet à des jeunes et à des adultes en situation de vulnérabilité d’explorer des problématiques qui les concernent, de réfléchir ensemble à des solutions créatives et de passer concrètement à l’action.
Inspirée du Design Thinking, la méthode suit un parcours simple et structuré : partir d’un problème réel, imaginer des solutions, agir pour les mettre à l’épreuve et partager ce qui a été appris avec les autres.
Les participants travaillent en petits groupes de 3 à 4 personnes. Ensemble, ils parcourent les différentes étapes de la méthode pour aboutir à la création d’un appel à l’action numérique, le plus souvent sous la forme d’une courte vidéo.
Une démarche en quatre étapes
1. Ressentir — Comprendre
Les participants partent d’une question ou d’un problème de société qui les touche directement ou qui concerne leur communauté. Il peut s’agir, par exemple, de harcèlement, de violences policières, de pauvreté, de santé ou encore d’enjeux environnementaux.
L’objectif est de partir du vécu et des expériences de chacun pour mieux comprendre la situation et identifier ce qui pourrait être amélioré ou changé.
2. Imaginer
Une fois le problème clairement défini, les participants cherchent ensemble des solutions créatives et réalisables.
Ils explorent différentes pistes, réfléchissent à ce qui peut réellement être mis en place et choisissent l’idée qu’ils souhaitent développer.
3. Agir — S’organiser
Il est maintenant temps de passer de l’idée à l’action. Les participants définissent un plan et mettent en place une activité concrète pour tester ou réaliser la solution imaginée.
Cette étape favorise l’initiative, la coopération et la prise de responsabilités. Elle permet surtout aux participants de ne plus seulement constater un problème, mais de devenir acteurs de sa résolution.
4. Partager
Pour terminer, les participants créent un appel à l’action numérique afin de partager leur expérience, ce qu’ils ont appris et les changements qu’ils souhaitent voir.
Une courte vidéo, ou tout autre format numérique, leur permet de faire passer leur message, de sensibiliser leur entourage et de donner davantage de visibilité au problème qu’ils ont choisi d’explorer.
Exemple concret : Stories That Matter
Dans le cadre du projet Erasmus+ Stories That Matter, porté par Maks vzw et sa directrice Véronique De Leener, également fondatrice d’Ithran, le storytelling numérique a été associé à la méthodologie Design for Change.
Les participants ont imaginé et développé leurs propres micro-projets autour de thèmes tels que la santé et l’environnement. Cette expérience leur a permis de renforcer leurs compétences numériques et leur engagement citoyen, tout en découvrant comment transformer une idée en une initiative concrète.
Découvrez quelques exemples réalisés par les participants :
Quels sont les effets de la méthode ?
Développer la résilience et le pouvoir d’agir
Digital Design for Change aide les participants à passer d’une position où ils se sentent concernés ou affectés par un problème à une posture où ils peuvent eux-mêmes contribuer au changement.
En identifiant une problématique, en imaginant leurs propres solutions et en passant à l’action, ils développent leur confiance en eux, leur résilience et leur capacité à prendre des initiatives.
Favoriser l’inclusion numérique
La méthode offre également une manière concrète et accessible de développer les compétences numériques. Plutôt que d’apprendre uniquement à utiliser des outils technologiques, les participants apprennent en créant, en expérimentant et en communiquant.
Les compétences développées peuvent notamment concerner :
- la gestion de l’information ;
- la sécurité numérique ;
- la création de contenus ;
- la communication numérique ;
- la collaboration et la participation.
Ces compétences peuvent être mises en relation avec le cadre européen DigComp 2.0.
Bien plus qu’un apprentissage des outils numériques
Digital Design for Change ne se résume pas à apprendre à utiliser des outils numériques.
C’est avant tout une démarche créative, collective et participative qui permet aux jeunes de prendre conscience que leur vécu, leurs idées et leur voix ont de la valeur.
Les médias numériques deviennent alors un moyen de s’exprimer, d’échanger avec les autres, de participer à la vie de la société et, surtout, de contribuer concrètement au changement.
Pecha Kucha: comment se présenter ou présenter un projet
Atelier de quatre jours
Quoi ?
Le Pecha Kucha est un format de présentation japonais qui associe storytelling visuel et contrainte de temps. Le principe est simple : 20 diapositives, 20 secondes par diapositive, pour une présentation de 6 minutes et 40 secondes exactement.
Le nom Pecha Kucha signifie « bavardage » ou « conversation » en japonais. Ce format invite à aller à l’essentiel, à raconter une histoire de manière visuelle et à faire passer un message clair et dynamique.
Pour les jeunes, le Pecha Kucha est une manière ludique et concrète de développer à la fois leurs compétences de présentation et leurs compétences numériques.
Développer ses compétences de présentation
Communiquer de manière claire et convaincante
La contrainte de temps pousse les jeunes à aller à l’essentiel et à présenter leurs idées de manière concise et efficace. Des compétences utiles dans de nombreuses situations, notamment lors d’un entretien d’embauche ou d’une rencontre professionnelle.
Apprendre à présenter avec des images
Plutôt que de remplir leurs diapositives de texte, les participants apprennent à utiliser des images et des éléments visuels pour renforcer leur message et capter l’attention du public.
Prendre confiance en soi
Parler devant un groupe peut être intimidant. Le format rapide et dynamique du Pecha Kucha permet aux jeunes de s’entraîner dans un cadre bienveillant, de gagner progressivement en aisance à l’oral et de renforcer leur confiance en eux et leur résilience.
Développer ses compétences numériques
Utiliser des outils de présentation
Les participants apprennent à créer et à organiser une présentation à l’aide d’outils numériques tels que Canva. Ils découvrent notamment comment créer des diapositives et gérer leur rythme et leur timing.
Chercher, sélectionner et organiser l’information
Avec seulement 20 diapositives, chaque image et chaque information doit être utile. Les jeunes apprennent à rechercher, évaluer et sélectionner les contenus pertinents, puis à les organiser de manière claire.
Raconter une histoire avec le numérique
En combinant images, texte, parole et rythme, les participants développent leur capacité à raconter une histoire et à faire passer un message à travers les médias numériques.
Pourquoi le Pecha Kucha ?
Le Pecha Kucha offre aux jeunes une manière simple, créative et concrète de développer leurs compétences en communication et dans le domaine numérique.
Ils apprennent à mieux structurer leurs idées, à s’exprimer avec plus d’assurance et à utiliser les outils numériques pour raconter leur histoire et faire passer leur message — des compétences utiles à l’école, dans le monde professionnel et dans la vie quotidienne.
Management de projets
workshop de 5 jours
D’une bonne idée à un projet concret et réalisable
Comment transformer une idée en un projet solide ?
Pendant cet atelier créatif de cinq jours, les participants apprennent à imaginer, planifier et développer un projet. La théorie et la pratique sont constamment liées, afin que chacun puisse travailler directement sur sa propre idée de projet.
Nous partons de la question : « Que voulons-nous changer et comment pouvons-nous y parvenir ? »
Grâce à des méthodes créatives et à des exercices pratiques, les participants construisent leur projet étape par étape.
Au programme
Theory of Change — De l’idée au changement
Les participants réfléchissent à ce qu’ils souhaitent réaliser avec leur projet. Quel changement voulons-nous voir ? Pour qui ? Et quelles étapes sont nécessaires pour y arriver ?
Avec la Theory of Change, ils identifient les différentes étapes entre les activités du projet et l’impact souhaité.
Design Thinking — Partir des besoins du public
Un bon projet commence par les personnes auxquelles il s’adresse. Avec le Design Thinking, les participants apprennent à mieux comprendre leur public cible, à identifier ses besoins et ses difficultés, et à imaginer des solutions créatives.
Ils apprennent non seulement ce qu’ils veulent faire, mais surtout pourquoi et pour qui.
Mesurer l’impact
Comment savoir si un projet fait vraiment une différence ?
Les participants apprennent à réfléchir à l’impact de leur projet et à suivre son évolution. Ils définissent des indicateurs et découvrent des méthodes simples pour rendre les résultats et les effets visibles.
Définir des objectifs SMART
Un bon projet a des objectifs clairs. Les participants apprennent à transformer leurs idées en objectifs SMART : spécifiques, mesurables, atteignables, pertinents et définis dans le temps.
Identifier les publics cibles
Qui souhaitez-vous atteindre ? Que savons-nous de ces personnes ? De quoi ont-elles besoin et comment pouvons-nous les atteindre ?
Les participants analysent leurs publics cibles et identifient les principaux partenaires et acteurs concernés par leur projet.
Rédiger une fiche projet
Toutes les idées sont réunies dans une fiche projet claire. Les participants apprennent à présenter leur projet de manière courte et convaincante : le contexte, les objectifs, le public cible, les activités, le planning, les résultats attendus et l’impact.
Élaborer un budget réaliste
Une bonne idée a aussi besoin d’un plan financier réaliste. Les participants apprennent à identifier les différents coûts de leur projet et à préparer un budget simple et clair.
De l’idée au projet
À la fin de l’atelier, les participants auront découvert différentes méthodes de gestion de projet et auront surtout développé leur propre projet concret.
Ils repartiront avec une fiche projet claire, des objectifs concrets, un plan pour mesurer l’impact et un budget réaliste.
Un atelier créatif et pratique pour toutes celles et ceux qui souhaitent transformer une idée en un projet capable de faire réellement bouger les choses.